TP3. Juego de mesa. Disparadores

Estimados,
Les dejamos el link al libro de Italo Calvino, las Ciudades Invisibles y el listado de grupos y los cuentos asignados.

Bazan / Ruffo: Diomira
Leibson / Linares: Dorotea
Petit / De Tomaso: Isaura
Gonzalez / Leon: Eufemia
Valdez / Pigo: Valdrada
Paladino / Fanuele: Aglaura
Azuaga / Beltran: Melania
Diaz / Tevez: Eudosia

Para la próxima clase cada grupo deberá leer y re leer el cuento asignado, extraer uno o mas conceptos que surjan de dicha lectura (por ej. Multiplicidad, Conexión, etc) y justificar la selección del o los conceptos.

Idea / Propuesta del TP, un primer acercamiento a la idea a poner en acción en el TP en base al análisis anteriormente desarrollado. Por ej: En que consiste el juego, que materialidad tiene, cuantas personas pueden interactuar con le sistema, etc.

La forma de presentación será como ya venimos haciendo un exposición de 10 minutos aprox. en la que cada grupo explica su proceso acompañado del soporte de imagenes, textos, videos y todo el material que consideren necesario.


Saludos,
La Cátedra.

TP3. Juego de mesa. Esquicio

El presente trabajo práctico propone un primer acercamiento a nociones de interactividad, lo lúdico y jugabilidad. La dinámica del trabajo será grupal, en equipos de 2 personas cada uno.

El esquicio consta de:

1. Etapa de investigación:

Realizar una investigación profunda del juego asignado por la cátedra (Historia, antecedentes, etc).

2. Etapa de análisis:

* Aspectos lúdicos: ¿cómo se juega?, ¿cuánto dura una partida?, ¿qué tan importantes son la estrategia y el azar?
* Interactividad: Número de jugadores, rango de edad de los mismos, ¿es un juego cooperativo o competitivo?, ¿cómo es la interacción entre los jugadores y el juego? (mover piezas, tirar dados, dar cartas, etc).
* Aspectos formales del juego: Partes que lo componen (tableros, piezas, cartas, dados, etc.), ¿qué función cumple cada una de ellas?
* Presentación exterior: ¿cómo es el envoltorio del juego? (caja, blister, bolsa, etc).

3. Conceptualización:

Extraer en base al análisis realizado 1 concepto que sinteticen la esencia del juego (por ej: multiplicidad, multidireccionalidad, linealidad, monotonía, dinamismo, etc).

4. Exposición y entrega:

Cada grupo realizará un presentación oral con apoyo visual (estilo pecha kucha, sin texto), no debiéndose exceder el tiempo máximo de 5 minutos. Formato de entrega: Presentación (powerpoint, PDF, etc)

5. Equipos y juegos a analizar:
Santiago Martinez Bazan / Malena Ruffo: Simon
Nicolas Leibson / Agostina Linares: Cubo Rubik
Nicolas Petit / Julieta de Tomaso: Pictionary
Alberto Gonzalez / David Leon: Juego de la vida
Jorge Valdez / Leandro Pigo: Operación
Pablo Paladino / Juan Fanuele: Generala
Nicolas Azuaga / Sanjhoy Beltrán: Go
Ayrton Diaz / Agustín Tevez: Jenga

Les pedimos que los grupos que no hayan estado presentes la clase pasada elijan un juego de la siguiente lista (los tachados ya estan asignados) y comenten quienes integran el equipo.

Ajedrez
Estanciero
T.E.G.
Ludo
Juego de la vida
Go
Cubo Rubik
Jenga
Truco
Twister
Pictionary
Generala
Domino
Simon
Batalla naval
Damas chinas
Operación 

Saludos,
La Cátedra.